Carrièrepaden

Wat doet een schooldirecteur?

Meer informatie over het salaris, de vereiste vaardigheden en meer

InhoudsopgaveUitbreidenInhoudsopgave Een dag uit het leven van een schoolhoofd: interactie met ouders, toezicht houden op beslissingen over het aannemen van personeel, leiding geven aan alle docenten en personeel van de school, beslissen waaraan het schoolgeld wordt besteed

De balans / Theresa Chiechi

Een schooldirecteur moet een veelzijdige leider zijn. Op een willekeurige dag kan de opdrachtgever een curriculumadviseur, een budgetanalist, een PR-vertegenwoordiger, een bemiddelaar, een tuchtmeester en een manager zijn. Hou je van een afwisselende werkdag, dan is dit wellicht de baan voor jou.

De directeur is verantwoordelijk voor alle aspecten van een school. Terwijl de directeur formeel rapporteert aan de schoolsuperintendent of een assistent-superintendent, geeft de directeur antwoord aan veel verschillende mensen. Het schoolpersoneel verwacht leiderschap, ouders verwachten kwaliteitsonderwijs en een veilige omgeving voor hun kinderen, en de gemeenschap verwacht dat belastinggeld verstandig wordt besteed en dat de prestaties van studenten op gestandaardiseerde tests op peil zijn met de rest van de staatsscholen.​

Taken en verantwoordelijkheden van schoolhoofd

Deze baan vereist doorgaans taken zoals de volgende als onderdeel van de dagelijkse verantwoordelijkheden van het individu:

  • Beheer alle docenten en medewerkers van een school. De directeur is verantwoordelijk voor de academische prestaties van de school en voor de veiligheid van de leerlingen op het schoolterrein.
  • Houd toezicht op en beheer de prestaties van een school, die voornamelijk worden gemeten aan de hand van hoe studenten presteren op gestandaardiseerde tests. Van schoolleiders op goed presterende scholen wordt verwacht dat ze de toetsscores van hun school hoog houden. Van directeuren in slecht presterende scholen wordt verwacht dat ze elk jaar verbeteringen in de scores bevorderen totdat de school goed presteert.
  • Bepaal hoe het geld van de school wordt besteed. Met algemene begeleiding van het schoolbestuur van het district en meer specifieke instructies van de superintendent en ander personeel van het districtskantoor, beslist de directeur hoe het aan de school toegewezen geld het meest effectief kan worden besteed.
  • Toezicht houden op wervingsbeslissingen, met weinig inmenging van het stadsdeelkantoor. Personeelszaken op het hoofdkantoor kunnen helpen bij de administratieve taken van het in dienst nemen, maar de selectie van adjunct-directeuren, leraren, raadgevers , bibliothecarissen , en ander personeel worden overgelaten aan het professionele oordeel van de opdrachtgever.

Schoolhoofden moeten ook over goede communicatieve vaardigheden en geduld beschikken, aangezien het werk inhoudt dat ze moeten communiceren met bezorgde ouders. Vaak willen ouders hun zorgen rechtstreeks naar de top brengen, en de directeur is de persoon met wie ze contact opnemen.

Directeuren leren snel hoe ze moeten omgaan met woedende ouders die vinden dat hun kind op de een of andere manier tekort is gedaan. De directeur scheidt feiten van leugens en overdrijvingen om tot de kern van een probleem te komen, zodat het probleem kan worden aangepakt, en gaat vervolgens over naar de andere kwesties die de aandacht van de directeur vragen.

Salaris voor schoolhoofd

Directeuren van middelbare scholen hebben de neiging om meer te verdienen dan directeuren van middelbare scholen, die meer verdienen dan directeuren van lagere scholen. Het salaris van een schoolhoofd varieert op basis van expertise, ervaringsniveau, opleiding, certificeringen en andere factoren.

  • Mediane jaarsalaris : $95.310 ($45.82 /uur)
  • Top 10% jaarsalaris : Meer dan $144.950 ($69,69/uur)
  • Onderste 10% jaarsalaris : Minder dan $61,490 ($29,56/uur)

Bron: U.S. Bureau of Labor Statistics , 2018

Opleiding, training en certificering

De functie van schoolhoofd houdt in dat aan de volgende onderwijs- en opleidingseisen wordt voldaan:

  • Onderwijs : De meeste directeuren hebben een masterdiploma in onderwijsadministratie of onderwijskundig leiderschap. Bachelordiploma's zijn vaak acceptabel, maar kandidaten met geavanceerde graden hebben de voorkeur. Vacatures mag zo zijn geschreven dat kandidaten met alleen een bachelordiploma meer werkervaring moeten hebben dan kandidaten met een hogere graad.
  • Ervaring : Hoofdfuncties zijn banen die individuen halverwege hun loopbaan aannemen. Directeuren hebben vaak ervaring als leraren en als assistent-directeuren. Sommige staten vereisen dat opdrachtgevers onderwijservaring hebben voordat ze opdrachtgevers kunnen worden.

Vaardigheden en competenties van schoolhoofd

Hoewel een schoolhoofd aan bepaalde onderwijs- en opleidingskwalificaties moet voldoen, zijn er aanvullende zachte vaardigheden die individuen kunnen helpen uit te blinken in deze baan, zoals de volgende:

  • Management vaardigheden : Sterke managementvaardigheden zijn essentieel voor het runnen van een effectieve school. Leerkrachten moeten erop kunnen vertrouwen dat de activiteiten van de school goed worden verzorgd, zodat ze zich op de leerlingen kunnen concentreren. Leraren moeten ook het gevoel hebben dat de directeur hen zal steunen wanneer ze studenten doorverwijzen voor disciplinaire maatregelen. Het ondersteunend personeel kijkt naar de directeur voor leiderschap. Of het nu goed of slecht is, het ondersteunend personeel zal vaak het gedrag volgen dat door de directeur is gemodelleerd.
  • Communicatie vaardigheden : Directeuren moeten effectief en productief communiceren met studenten, docenten en ouders, en eventuele ruzies of gespannen situaties verspreiden.
  • Kritisch denkvermogen : Directeuren analyseren testresultaten en testprocedures van studenten om te bepalen of verbeteringen nodig zijn. Ze moeten de beschikbare opties beoordelen om studenten te helpen de beste resultaten te behalen.
  • Beslissingsvermogen : Directeuren moeten veel factoren in overweging nemen wanneer ze beslissingen nemen, omdat ze verantwoordelijk zijn voor studenten, personeel en de algemene werking van de school.
  • Interpersoonlijke vaardigheden : Directeuren werken met een verscheidenheid aan mensen, waaronder leraren, ouders en inspecteurs, en ze moeten in staat zijn om positieve werkrelaties te onderhouden.
  • Leidinggevende vaardigheden : Directeuren hebben de taak onderwijsdoelen vast te stellen en beleid en procedures voor hun school vast te stellen, en moeten personeel en andere betrokken partijen motiveren om die doelen te bereiken.
  • Probleemoplossend vermogen : Medewerkers en studenten rapporteren problemen aan de directeur, die problemen moet kunnen analyseren en de beste oplossingen moet vinden.

Werkvooruitzicht

Volgens het Amerikaanse Bureau of Labor Statistics zijn de vooruitzichten voor de banengroei voor schoolhoofden van 2016 tot 2026 8%, die wordt aangedreven door de groei van het aantal studenten, maar afhankelijk is van de staats- en lokale begrotingen. Dit groeipercentage komt overeen met de verwachte groei van 7% voor alle beroepen.

Werkomgeving

De meeste schooldirecteuren werken op openbare basisscholen, middelbare scholen en middelbare scholen. Werken met de studenten kan lonend zijn, hoewel interacties met ouders, docenten en leden van de gemeenschap stress aan het werk kunnen toevoegen.

Werkrooster

Schoolhoofden werken doorgaans voltijds. In de zomer hebben ze vaak werk te doen, ook als de docenten en leerlingen vrij hebben. Directeuren kunnen ook 's avonds en in het weekend werken om schoolfuncties bij te wonen, zoals sportevenementen of concerten, en om ouders te ontmoeten.

Hoe de baan te krijgen?

BEREIDEN

Verbeter je cv om relevante vaardigheden en eerdere ervaring te benadrukken. Praat met collega's om informatie te verzamelen over het wervingsproces en alle betrokken politiek. Opdrachtgevers worden geselecteerd door de inspecteur, de assistent-superintendent of een wervingspanel. De aanwervingspanelleden zijn afhankelijk van de specifieke functie en de politieke krachten die op dat moment in het spel zijn.

Hoe meer politiek geladen de omgeving, hoe onconventioneler het lidmaatschap van het personeelspanel zal zijn. Als er een schoolbestuurslid is dat bijzonder geïnteresseerd is in de school, kan dat bestuurslid zich een weg banen naar het panel. Verder is het wervingsproces vergelijkbaar met dat van andere senior managementfuncties op andere gebieden.

NETWERK

Je kunt netwerken op weg naar een nieuwe baan door evenementen bij te wonen die door verschillende onderwijsorganisaties worden georganiseerd. Controleer de Nationale Onderwijsvereniging voor informatie over evenementen en andere netwerkmogelijkheden.

VAN TOEPASSING ZIJN

Kijk naar bronnen voor het zoeken naar werk, zoals: Vacatures bij de overheid , Indeed.com , monster.com , en Glassdoor.com voor beschikbare functies. U kunt ook de websites van individuele scholen bezoeken om te solliciteren op vacatures.

Vergelijkbare banen vergelijken

Mensen die geïnteresseerd zijn in een carrière als schoolhoofd, overwegen ook de volgende loopbaantrajecten, vermeld met hun mediane jaarsalarissen:

Bron: U.S. Bureau of Labor Statistics , 2018